Chong Ing Kai: Stäbchenroboter, ADHS-Reißwillen und warum Tüfteln traditionelle MINT-Lehre übertrifft – E649

„Bildschirmzeit ist unvermeidlich, da viele digitale Inhalte einen echten Lernwert haben. Ich sehe Stick’Em als Möglichkeit für Kinder, sich von Bildschirmen zu lösen. Früher spielten Kinder auf dem Spielplatz oder in der Wohnanlage, heute bevorzugen sie Online-Spiele wie Fortnite mit Freunden. Wenn wir ihnen zeigen, dass Bauen, Roboter und praktisches Lernen Spaß machen, können wir sie davon abhalten, ausschließlich digital zu sein.“ – Chong Ing Kai, Gründer und CEO von Stick’Em

„Wir hatten gerade die Schule abgeschlossen, verfügten über nützliche Fähigkeiten und beschlossen, das Problem selbst zu lösen. Also trommelte ich meine Freunde zusammen und wir entwarfen eine Idee für etwas Ähnliches wie LEGO-Robotik, nur zehnmal günstiger. Es sollte Kindern helfen, kreativer zu sein, als einfach nur ein vorgegebenes LEGO-Modell zu bauen, und wir wollten mit Schulen zusammenarbeiten. Vor fünf Jahren bauten wir innerhalb weniger Wochen einen Prototyp in der Werkstatt unserer Schule und investierten dafür etwa 100 US-Dollar aus eigener Tasche. Wir testeten ihn mit den Kindern von Freunden unserer Eltern, sprachen mit Lehrern, die wir kannten, und entwickelten die Idee durch kontinuierliches Testen stetig weiter.“ – Chong Ing Kai, Gründer und CEO von Stick’Em

„Ehrlich gesagt, hatten wir nicht mit einem Sieg gerechnet. Der Hult Prize war für uns einfach eine Chance, von großartigen Mentoren zu lernen und einen Monat in London zu verbringen, um erstklassige Teams im Bereich Social Impact kennenzulernen. Wir wollten unseren Pitch verfeinern, so viel wie möglich lernen und schafften es von 15.000 Teams mit etwa zwanzig anderen ins Accelerator-Programm. Dort erreichten wir das Halbfinale, das Finale und schließlich die Top 8, wo uns klar wurde, dass wir tatsächlich eine Chance hatten. Es ging darum, der Jury zu zeigen, dass eine Million Dollar unsere Wirkung enorm steigern könnte, auch wenn die Idee einfach und leicht verständlich ist.“ – Chong Ing Kai, Gründer und CEO von Stick’Em

Chong Ing Kai, Gründer und CEO von Stick'Em, spricht mit Jeremy Au darüber, wie das Tüfteln seine Kindheit prägte, wie ADHS seinen Lernweg beeinflusste und warum er einen Roboterbausatz für Essstäbchen entwickelte, um MINT-Bildung für alle erschwinglich zu machen. Sie erörtern, wie Schulen mit handlungsorientiertem Lernen kämpfen, warum Lehrkräfte flexible Werkzeuge statt starrer Bausätze benötigen und warum Schüler besser lernen, wenn sie selbst etwas bauen, anstatt Anweisungen zu befolgen. Ihr Gespräch umfasst den Aufstieg des freien Tüftelns, die Gefahren einer Kindheit, die vorwiegend von Bildschirmen geprägt ist, und die strukturellen Herausforderungen, Innovationen in Schulen zu etablieren. Kai erzählt außerdem, wie Stick'Em von einem Prototyp im Wert von hundert Dollar zu einem Unternehmen wurde, das von Tausenden von Schülern genutzt wird, und wie der Gewinn des Hult-Preises mit 22 Jahren seine Pläne für die globale Expansion veränderte.