Henry Motte-de la Motte: KI-Tutoren, globale Bildungstechnologie und das 1-Millionen-Dollar-Elterndilemma – E591
Spotify: https://open.spotify.com/episode/5ycPMYtqK4TqgQ7TiJFZo1?si=97dd447a73de4670
YouTube: https://youtu.be/wjCT4UqKKMA
„Ich finde es interessant, dass sich das in unseren Daten bestätigt hat. Unser Geschäftsmodell basiert auf der Vermittlung von Nachhilfelehrern. Wir haben Nachhilfelehrer in Asien und arbeiten mit Nachhilfe- und Bildungsunternehmen weltweit zusammen. Diese Unternehmen setzen KI in ihren Abläufen ein und konkurrieren mit reinen KI-Lösungen. Das Feedback unserer Kunden zeigt, dass diejenigen, die es sich leisten können, eine menschliche Komponente wünschen – beispielsweise eine Stunde Englisch oder eine Stunde Mathematik pro Woche. Den Rest der Woche können sie dann anderen Dingen nachgehen, aber sie wünschen sich trotzdem diesen regelmäßigen persönlichen Kontakt. Genau da setzen wir an. Wir stellen die Lehrkräfte für diesen regelmäßigen Kontakt bereit.“ – Henry Motte-de la Motte, CEO von Edge Tutor
„KI ermöglicht personalisiertes Lernen. Wer es sich leisten kann, profitiert am meisten vom menschlichen Faktor, denn wer die Mittel hat, hat im Grunde KI-gestützte menschliche Lehrer. Mhm, mhm. So kommt der menschliche Faktor ins Spiel. Und dann ist da noch das Vertrauen. Wissen Sie, was so interessant ist? Viele Leute aus dem Silicon Valley reden darüber, und wenn man sie fragt, wie sie ihre Kinder erziehen – keine Bildschirmzeit. Das ergibt doch keinen Sinn! Das ist klassischer NIMBY-Effekt, oder? Sie setzen sich alle für soziale Gleichheit ein, aber bitte nicht in meiner Nachbarschaft! Keine Sozialwohnungen hinter mir! Ganze Schulsysteme versuchen, den Technologieeinsatz zu reduzieren. Schweden ist wieder zu Stift und Papier zurückgekehrt, weil dort bewiesen wurde, dass man mit Stift und Papier mehr lernt als mit digitalen Geräten.“ – Henry Motte-de la Motte, CEO von Edge Tutor
„Der Großteil meines Teams nutzt KI in unseren Abläufen. Wir setzen sie bei der Lehrersuche und in der Lehrerausbildung ein. Ich sage meinen Kollegen immer halb im Scherz: ‚Fragt ChatGPT, bevor ihr mich fragt, denn ChatGPT ist viel schlauer als ich, und ihr wisst ja, was ich meine.‘ Mhm. ‚Fragt mich nur, wenn ihr mit euren KI-Tools immer noch nicht weiterkommt.‘ Aber das ist etwas ganz anderes, als wie die meisten Menschen lernen. Die meisten von uns sind eher faule Lerner. Wir gehören nicht zu den 5 %, die extrem proaktiv lernen. Man kann bei manchen Themen sehr proaktiv sein, bei anderen aber nicht. Ich lerne ständig dazu, was ich in meinem Bereich mache. Ich habe früher Spanisch gesprochen und versuche es seit drei Jahren wieder zu lernen. Ich habe mich bei einigen hochwertigen Softwarelösungen angemeldet. Ich lerne Spanisch nicht, weil ich einfach nicht motiviert genug bin.“ – Henry Motte-de la Motte, CEO von Edge Tutor
Henry Motte-de la Motte , CEO von Edge Tutor , und Jeremy Au trafen sich zwei Jahre nach ihrem letzten Gespräch erneut, um die Entwicklung der globalen Nachhilfe zu erörtern. Sie beleuchteten den zunehmenden Einsatz von KI im Bildungsbereich, Unterschiede in der Lernmotivation und die anhaltende Bedeutung menschlicher Interaktion und strukturierter Lernmethoden für den Lernerfolg. Sie sprachen über die Expansion von Edge Tutor in 30 Länder, die Entscheidung, sich weiterhin auf Englisch und Mathematik zu konzentrieren, und wie demografische und wirtschaftliche Veränderungen Bildung zu einer Premium-Dienstleistung transformieren. Darüber hinaus thematisierten sie die gesellschaftliche Rolle von Elternschaft, Migration und Kinderbetreuungspolitik als wichtige Hebel, um sinkenden Geburtenraten und Bildungsgerechtigkeit entgegenzuwirken.